Новости

Ирина Козлитина добавлен пост в группу - Эзотерика 21-го века

18.05.2024 в 20:10:11

Мантра Блаженства : Ом Ах Хум Ваджра Гуру Мантра - Ом ах хум ваджра гуру падме сидхи хум Ом ах хум ваджра гуру падме сидхи хум Это то, что вы можете читать или думать всякий раз, когда вам хочется положить конец страданиям и искать блаженства. Это буддийская мантра, которую миллионы раз повторяют бесчисленные...Мантра Блаженства : Ом Ах Хум Ваджра Гуру Мантра - Ом ах хум ваджра гуру падме сидхи хум Ом ах хум ваджра гуру падме сидхи хум Это то, что вы можете читать или думать всякий раз, когда вам хочется положить конец страданиям и искать блаженства. Это буддийская мантра, которую миллионы раз повторяют бесчисленные люди по всему миру. Его простота противоречит его необычайной силе. Что значит эта мантра? Ом ах хум ваджра гуру падме сидхи хум означает: "Я прибегаю к Будде, дхарме и сангхе". Воздержание от отнятия жизни, избегание ложных верований и стремление к пробуждению и освобождению от страданий - вот цель буддийского пути. Три убежища - основа буддийской доктрины. Они представляют универсальные принципы, лежащие в основе учений Будды. Будда учил, что жизнь - это страдание, а причина страдания - привязанность. Точно так же дхарму также считают причиной страданий, проявляющихся в форме обусловленных ответов (кармических образований) в уме. Наконец, сангха, или сообщество монахов и монахинь, представляет собой решение страданий и средства, с помощью которых реализуются все три принципа. Эти принципы направляют вас воздерживаться от отнимания жизни, рассматривать все живые существа как своих родителей, стремиться к мудрости и рассматривать сообщество практикующих как убежище от трудностей жизни. Будда, Дхармы и Сангха Будда, дхарма и сангха считаются тремя столпами традиционного буддизма. Они представляют, соответственно, учителя (Будду), учения (дхарму) и сообщество практикующих (сангху). Будда считается высшим учителем, потому что он не только жил тем, чему учил, но и учил прекращению страданий через свое личное осознание и опыт универсальных принципов, которые он проповедовал. Дхарма - это совокупность его учений, которые выражаются в точных, логических правилах и принципах. Сангха - это сообщество людей, которые живут и практикуют то, чему учил Будда. Они соблюдают восемь заповедей, совершают ритуальные поклоны и соблюдают лунный календарь и пятилетние циклы. Сангха - это также место, где вы можете найти мир, свободу и радость, как внутреннюю, так и внешнюю. Цель буддийского пути - привести вас в одно и то же место: нирвану, или "вымирание", как проповедовал Будда. Хотя он и не дожил до этого времени, его учения вдохновили многих мыслителей, которые стремились достичь совершенства. Даже после исчезновения буддизма, как мы его знаем, его идеалы остались живыми в форме хатха-йоги и тибетского буддизма, среди прочих. Зачем читать эту мантру? Помимо того, что это мантра, которая способствует осознанности, спокойствию и мудрости, она также может быть использована для создания благотворных эффектов в медитации, особенно если вы используете ее в сочетании с йогой. Мантра занимает особое место в буддийском ритуале, потому что ее часто повторяют во время зажигания свечей, купания статуи Будды или перед входом в храм для поклонения. Он также может быть использован для создания атмосферы мира и размышления во времена стресса или тревоги. Три принципа буддизма Несмотря на то, что буддизм, как мы его знаем, был кодифицирован в четвертом веке, его основополагающие учения восходят гораздо дальше во времени. Давайте рассмотрим значение трех принципов, составляющих ядро буддийской доктрины: Учение Будды - его учение, основанное на Четырёх Благородных Истинах, устраняет страдания, вызванные желанием и заблуждением. Они способствуют самопознанию, состраданию и свободе от привязанности. Дхарма - учения, которые вызывают страдания, непостоянны и лишены самосуществования. Они основаны на Среднем Пути и Восьмеричном Пути, которые помогают жить целенаправленной и полноценной жизнью. Дхарма означает "учение", "закон" или "норма" и, таким образом, относится к учениям, которые направляют вас на буддийском пути. Его часто переводят как "учения" или "этикет". Сангха - это сообщество людей, которые занимаются буддийским путем. Показать весь текст

..

0

1

0

Светлана Марчук-Айдын

18.10.2023 в 17:10:51

🌸Хромова Ольга Честный нумеролог и просто хороший человек🌸 Как Вы думаете, сбудет ли Ваше желание в этом году? [выберите карту и узнайте ответ] 🌟 Сегодня мы предлагаем вам узнать, сбудется ли ваше желание в этом году с помощью авторского расклада Таро. 💫 Подумайте хорошо о своем желании и... Показать весь текст

Screenshot_20231018_201026_Gallery.jpg

0

1

0

Елена Иванова добавлен пост в группу - Вязанка

12.02.2021 в 09:00:00

Влюблённые пёсики амигуруми Размер игрушки: около 16 см сидя. Размер крючка: 4 мм и 3,5 мм. Цвета пряжи: карамельная (А), шоколодная (В), белая (С), розовая (D), черная (E). Сокращения: КА – кольцо амигуруми ВП – воздушная петля Сбн – столбик без накида СС — соединительный столбик Пр — прибавка Уб — убавка ЛАПА (4 шт.) Цвет пряжи: А (В) 1) 6 сбн...Влюблённые пёсики амигуруми Размер игрушки: около 16 см сидя. Размер крючка: 4 мм и 3,5 мм. Цвета пряжи: карамельная (А), шоколодная (В), белая (С), розовая (D), черная (E). Сокращения: КА – кольцо амигуруми ВП – воздушная петля Сбн – столбик без накида СС — соединительный столбик Пр — прибавка Уб — убавка ЛАПА (4 шт.) Цвет пряжи: А (В) 1) 6 сбн в КА или во 2-ую от крючка петлю (6) 2) (пр)х 6 раз (12) 3) (1 сбн, пр) х 6 раз (18) 4-6) 18 сбн (18) 7) (1 сбн, уб) х 6 раз (12) 8) (уб, 4 сбн) х 2 раза (10). Плотно набить лапу. 9) (уб, 3 сбн)х 2 раза (8) Если вяжете белую собаку, смените цвет пряжи на С. Для другой продолжайте вязать цветом А. 10-18) 8 сбн (8) Набить руку, но очень слабо. Сложить края вместе, ВП, провязать 4 сбн через оба края. ТЕЛО Цвет пряжи А (С). Начинаем вязание снизу. 1) 6 сбн в КА или во 2-ую от крючка петлю (6) 2) (пр)х 6 раз (12) 3) (1 сбн, пр) х 6 раз (18) 4) (2 сбн, пр)х 6 раз (24) 5) (3 сбн, пр)х 6 раз (30) 6) (4 сбн, пр)х 6 раз (36) В 7-ом ряду добавляем ( «привязываем») ноги. 7) 27 сбн, кладем 1-ую ногу на одном уровне с краем тела, 4 сбн провязываем через 4 верхние петли ноги, 1 сбн в деталь тела, добавляем 2-ую ногу, 4 сбн через 4 петли ноги (36) 8-12) 36 сбн (36) 13) (4 сбн, уб)х 6 раз (30) 14) (3 сбн, уб)х 6 раз (24) 15) 24 сбн (24) 16) (2 сбн, уб)х 6 раз (18) Набиваем тело. Если кладете гранулят, лучше класть его в мешочке. Кладем гранулят на дно, затем наполнитель. В 17-ом ряду добавляем руки. 17) 4 сбн, кладем 1-ую руку на одном уровне с краем тела, 4 сбн провязываем через 4 верхние петли руки, 5 сбн в деталь тела, добавляем 2-ую руку, 4 сбн через 4 петли руки, 1 сбн в деталь тела (18) 18) 18 сбн (18) Автор игрушки советует не наполнять оставшиеся 3 ряда (можно и 4 ряда) наполнителем. Она считает, что это потом позволит голове лучше «опуститься», занять удобную позицию, и так будет лучше смотреться. 19) (1 сбн, уб)х 6 раз (12) 20-21) 12 сбн (12) Закончить работу, оставить нить достаточной длины, чтобы пришить к телу голову. ГОЛОВА Начинаем вязание с мордочки. Цвет пряжи: А (С) 1) 6 сбн в КА или во 2-ую от крючка петлю (6) 2) (пр)х 6 раз (12) 3) (1 сбн, пр) х 6 раз (18) 4) (2 сбн, пр)х 6 раз (24) 5) (3 сбн, пр)х 6 раз (30) 6) (4 сбн, пр)х 6 раз (36) 7-9) 36 сбн (36) 10) (4 сбн, уб)х 6 раз (30) 11) 30 сбн (30) 12) (3 сбн, уб)х 6 раз (24) 13-16) 24 сбн (24) 17) (2 сбн, уб)х 6 раз (18). . Плотно набить голову. 18) (1 сбн, уб)х 6 раз (12). Продолжаем набивать до конца рядов. 19) (1 сбн, уб)х 4 раза (8) Закончить работу, стянуть отверстие. Спрятать конец нити внутри детали. УХО (2 шт.) Начинаем вязание с основания ушей. Цвет пряжи: А (В) Оставляем конец нити около 20 см для пришивания. 1) 6 сбн в КА или во 2-ую от крючка петлю (6) 2-8) 6 сбн (6) 9) (1 сбн, уб)х 2 раза (4) Закончить работу, стянуть отверстие. Уши не набивать. ХВОСТ Цвет пряжи: А (В) 7 ВП, поворачиваем цепочку изнаночной стороной к себе, со 2-ой от крючка петли вяжем 6 сбн. Заканчиваем работу, оставляем нить достаточной длины для пришивания. СЕРДЕЧКО Сердечко будет носом, пятном вокруг глаза у одной собаки, и пришито со стороны сердца у другой. Для двух собак понадобится связать 4 сердечка. Сердечко вяжем крючком меньшего размера. Цвет пряжи: Е (D) 1) 5 сбн в КА или во 2-ую от крючка петлю (5). Повернуть работу другой стороной. 2) ВП подъема, (пр)х 2 раза, 3 сбн в одну петлю, (пр)х 2 раза (11). Работу не поворачивать. 3) Вяжем по уже оформившейся верхушке сердца: 2 сбн по одной верхушке сердца, СС в «ложбинку», 2 сбн в петлю 2-ой верхушки сердца , СС. Закончить работу. Черными нитками вышить лапы, как на фото. Показать весь текст

Влюблённые пёсики амигуруми

0

Наталья Андриевская

19.12.2020 в 07:37:21

С Днем Святого Николая! Добра, радости ,счастья и достатка !

0

1

0

Татьяна Трофименко

21.03.2020 в 23:11:26

Что делать чтобы быть здоровым? Эзотерические Правила здоровья. Школа Кайлас. Дуйко А.А.

0

3

0

Алексей Гольцев

12.10.2019 в 23:32:02

Денежная Энергия. Тайна № 1 от Андрея Дуйко. Школа Кайлас

0

2

0

Елена Мусиенко добавлен пост в группу - Я должен там побывать!

27.08.2019 в 22:04:51

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (МГУ) – крупнейшее и, несомненно, лучшее высшее учебное заведение России, что подтверждают и последний рейтинг британского издания Times Higher Education, и глобальные исследования ряда отечественных организаций. Большая часть зданий университета располагается на Воробьевых горах, на юго-западе Москвы, образуя уникальный "студенческий город", попасть в который...Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (МГУ) – крупнейшее и, несомненно, лучшее высшее учебное заведение России, что подтверждают и последний рейтинг британского издания Times Higher Education, и глобальные исследования ряда отечественных организаций. Большая часть зданий университета располагается на Воробьевых горах, на юго-западе Москвы, образуя уникальный "студенческий город", попасть в который многие мечтают с детства. МГУ сегодня – это ведущий научно-исследовательский центр, известный не только собственными стандартами обучения, но и насыщенной культурной жизнью, особой творческой атмосферой и традициями, передающимися из поколения в поколение. Основные моменты На протяжении всей своей 260-летней истории вуз остается самым престижным в стране. В его стенах получили образование И.С. Тургенев, А.П. Чехов, Н.И. Пирогов, Максимилиан Волошин, Б.Л. Пастернак, В.В. Познер, А.С. Политковская, Е.В. Касперский, М.С. Горбачев, Борис Акунин и многие другие выдающиеся личности. Из 18 советских и российских лауреатов Нобелевской премии 11 были студентами или преподавателями Московского государственного университета. 12% всех зарегистрированных в Советском Союзе открытий принадлежит его бывшим студентам. Сегодня около 300 академиков и членов-корреспондентов Академии наук РФ преподают в университете. 39 факультетов, около 40 тысяч студентов, шесть филиалов, в том числе в других странах, исследовательские институты – масштабы, размах и огромный внутренний потенциал этой альма-матер действительно впечатляют! Университетский кампус считается самым большим в мире. В настоящее время МГУ продолжает активно развиваться, строятся новые корпуса, научный парк привлекает талантливых молодых ученых и предпринимателей для создания высокотехнологичных проектов. Основатели Честь создания Императорского Московского университета принадлежит выдающемуся русскому ученому-естествоиспытателю Михаилу Васильевичу Ломоносову, императрице Елизавете Петровне и государственному деятелю и меценату Ивану Ивановичу Шувалову. В переписке с последним Ломоносов предоставил развернутый план структуры университета. Генерал-адъютант Шувалов был фаворитом императрицы и имел на нее огромное влияние. Именно по его ходатайству был подписан указ о создании университета, куратором которого он стал. В его ведении были и хозяйственные вопросы, и бюджет, и выбор профессоров и студентов, гимназия. Шувалов сумел добиться независимости учебного заведения от местных властей. Библиотеку университета Иван Иванович пополнил своими собственными книгами. Она в течение ста лет оставалась единственной доступной общественности. Шувалов приглашал иностранных профессоров, а за границу отправлял талантливых студентов. Многие из них после возвращения становились преподавателями в alma mater (Зыбелин, Вениаминов, Третьяков и другие). Даже когда он отошел от дел, то продолжал интересоваться делами университета: хлопотал за Михаила Хераскова, вернув на должность куратора; поддерживал Н.И. Новикова, который находился в опале за острые сатирические произведения. Из истории университета Торжественная церемония открытия Императорского Московского университета состоялось 12 (25) января 1755 года в день святой великомученицы Татианы. Более ста лет это был праздник основания университета, а затем стал Днем студента. Утром состоялось богослужение в соборе Казанской Божией Матери, затем в стенах учебного заведения выступили преподаватели. Был дан обед, а вечером – праздничная иллюминация. Событие широко освещала отечественная и зарубежная пресса. Университет располагался в здании Аптекарского дома (Красная площадь) бывшего Земского приказа. Первый набор составил всего 16 студентов. В основном это были выпускники московской Славяно-греко-латинской академии. На лекции и диспуты могли приходить все желающие. Первоначально образование было бесплатное, а впоследствии денег за учебу не брали только с самых талантливых. Обязательным было получение на философском факультете базисных знаний по истории, поэзии, критике, физике, оратории. Затем студенты, согласно природным талантам, либо продолжали учебу, либо переходили на медицинский или юридический факультеты. Государственных ассигнований было недостаточно. Е. Дашкова, Демидовы, Строгановы и многие другие меценаты всячески помогали университету: учреждали стипендии для талантливых студентов, завещали свои собрания книг. Дворяне предпочитали военную службу. В конце XVIII века из 24 профессоров университета только трое были дворянского происхождения, остальные – дети мелких чиновников, духовных лиц, купцов. В гимназии при университете также учились в основном разночинцы. Среди преподавателей заведения были ученики Ломоносова из университета в Петербурге – Барсов, Яремский, Поповский. Вторая гимназия была основана позже. В 1756 году начала свою работу типография университета. Здесь печатали переводы работ Шекспира, Дидро, Вольтера и многих других. Два раза в неделю выходили «Московские ведомости» – независимая газета. Здесь же начала работу книжная лавка. В 1757 году был создан студенческий хор, затем и театр. Годом позже постановки уже собирали жителей Москвы. В 1804 году был изменен Устав. Нововведения коснулись управления, была введена должность попечителя. Кандидатура ректора утверждалась императором. На рубеже веков началось образование научных сообществ. Московский государственный университет не только замечательно вписался в светскую жизнь города, но и собрал вокруг себя талантливых и незаурядных людей. А через несколько лет выпускники – молодые образованные люди – сформировали костяк, который задавал характер московской жизни. История и архитектура главных зданий В конце XVIII века Екатерина II купила здание на Моховой улице и выделила средства на строительство 7 корпусов и храма. Главное здание Московского университета (так называлось старое здание) строилось 7 лет под руководством М.Ф. Казакова. Однако в результате Московского пожара 1812 года все строения были разрушены, сгорели бесценные архивы. Восстановлением руководил Д. Жилярди. Он сохранил общие черты старого здания, полукруглый актовый зал, купол. Добавил в оформление фасадов барельефы, лепные украшения, характерные для стиля московский ампир. В 1836 году Е. Тюрин построил университетскую церковь на месте бывшего флигеля Пашковых. Внутренний интерьер украшен скульптурами ангелов, росписями Ланжелотти и Клауди. В этой церкви отпевали Н.В. Гоголя, А.А. Фета, профессоров университета. После Октябрьской революции в храме располагался студенческий клуб, а затем Студенческий театр. Сегодня на Моховой расположены 3 факультета, издательство, архив Музея истории МГУ, церковь, библиотека и Дом культуры. В старом здании находится Институт Азии и Африки. Ныне в ведении университета около семисот отдельных зданий. Особого внимания заслуживает современное Главное здание МГУ. В течение 37 лет оно оставалось самым высоким сооружением (236 метров со шпилем) в Европе, 50 лет – в России. Часы, установленные на башне здания, остаются самыми большими в стране, равно как термометр и барометр. Порядка 500 предприятий были задействованы в грандиозном строительстве, которое курировал сам нарком внутренних дел СССР Лаврентий Берия. Главным архитектором МГУ был назначен Б.М. Иофан (создал проект Дома правительства на набережной). Именно он задумал общую конструкцию сооружения – высокая центральная часть и четыре более низких по бокам. Общая конструкция строго подчиняется правилу золотого сечения. Архитектор настаивал на возведении здания возле бровки. Из-за разногласий Б.М. Иофан был отстранен. Новым руководителем стал Л.В. Руднев. Здание университета перенесли на 800 м. Многие передовые технологи впервые были использованы именно при строительстве здания МГУ. Одновременно возводились вспомогательные строения, расчищалась площадка под мичуринские аллеи, засыпалась слоем чернозема. Высаживался плодово-ягодный питомник – закладывалась основа Ботанического сада. Оформлением фасадов занималась скульптурная мастерская В.И. Мухиной. Шпиль, колосья и звезда были покрыты желтыми стеклянными пластинами, имитируя позолоту. Во внутреннем убранстве использовались уральские самоцветы, хрусталь, драгоценные породы дерева, мрамор. Интересные факты и мифы Главное здание университета окутано множеством тайн и студенческих легенд. Очень распространен миф о том, что МГУ уходит под землю на сотни метров. Наверное, он имеет реальную историческую основу, ведь Б.М. Иофан предлагал углубиться до материковой плиты. Но, естественно, это повлекло бы за собой огромные затраты, да и сроки поджимали. Под Главным зданием МГУ действительно расположены огромные подвалы в несколько этажей. Здесь находились бомбоубежища, неприкосновенный продуктовый запас, выход к артезианской скважине. Согласно расчетам, первые этажи вполне могут выдержать ядерный удар, подобный нанесенному по японской Хиросиме. Миф о том, что Главное здание строили заключенные, находит и сторонников, и противников. Якобы на верхних этажах были даже устроены пункты по их размещению, чтобы сократить расходы на транспортировку и поселение. Распространенной была история о том, что кому-то удалось сбежать. Противники версии утверждают, что вряд ли такое стратегически важное строительство могло быть доверено заключенным. Есть утверждения, что использовался труд немецких военнопленных. Различные толки ходят и вокруг скульптуры И.В. Сталина. Студенческие фантазии помещали ее и в центр криогенной установки, и вместо шпиля на башне. Звучит правдоподобно версия о том, что изготовленная фигура вождя после смерти Сталина 5 марта 1953 года просто не была установлена. Поговаривают также о существовавших планах переименования университета в честь «вождя народов», как будто для этого даже были заготовлены буквы. Этот миф остается неподтвержденным. В архивах МГУ есть эскизные проекты с различными идеями для украшения башни здания. Варианты предлагались самые разные: и фигура Ленина, и Ломоносова, и Сталина, и просто круглый купол. В результате шпиль увенчан пятиконечной звездой, как и остальные «сталинские высотки» (кроме здания МИД). Также поговаривают о секретной ветке метро, которая протянута от Кремля до Внуково. В газетах часто появлялись фотографии схем. Карта разветвленных тоннелей и автомобильных магистралей находится в одном из подвальных помещений. Существует легенда о четырех яшмовых колоннах из Храма Христа Спасителя, которые якобы украшают парадную приемную ректора. И еще: в честь 250-летия Московского государственного университета был запущен университетский спутник «Татьяна» для исследования космического пространства. Этот факт, как вы понимаете, является реальным и в дополнительном подтверждении не нуждается. Показать весь текст